"Para saber de amor, para aprenderle,
haber estado solo es necesario."

lunes, 1 de mayo de 2017

Estrategias de evaluación

¿Recordáis la línea de tiempo? No, no es un guion de una película de ciencia ficción, sino la planificación de una tarea integrada. Ahora le he añadido estrategias de evaluación, y la podéis ver en este enlace.
Como actividad de entrada he pensado que sería bueno negociar lo que se va a hacer con la batalla de rap. Recordemos lo que se hizo el año pasado, veamos qué temas queremos tocar este año, y revisemos nuestras capacidades léxicas y versificadoras.
Para la evaluación diagnóstica realizaremos un Visual Thinking sobre temas que se hayan escogido, y representaremos con imágenes nuestros conocimientos, aportando vocabulario que apoye ese contenido. También visualizaremos en gran pantalla la edición del año anterior, comentaremos los aciertos y los errores y dialogaremos para establecer orientaciones sobre el trabajo de este año.
Con los primeros intentos de trabajos en grupo para elaborar tablas de sinónimos, campos semánticos y agrupaciones de palabras por rimas, comenzaremos a realizar un portafolio digital que nos servirá de autoevaluación, hetero evaluación y evaluación entre pares.
Finalmente, tras la celebración de la batalla, acometeremos el metaaprendizaje mediante la rutina de pensamiento "El semáforo", para manifestar lo que se ha aprendido, lo que es necesario profundizar y lo que falta por aprender o asimilar.

Imagen tomada de https://www.mindalia.com/noticias/que-pasa-si-nos-damos-tiempo/